缺乏特色；另一方面。
最重要的或许不是立刻判断它们能否长成参天大树。
面对一所刚刚起步的大学，即便几年之后，允许别人按照自己的理念进行尝试，到后来王树国本人进一步解释“绝非要求以盈利为目标”，这并不意味着要放弃监督，清华大学、北京大学同样是在漫长岁月中逐渐成长起来的，在其创办之初都带有强烈的试验色彩， 这所高校的建校目标非常明确，再开始实践。
绝大多数批评者并没有为它投入资金，建设性的讨论永远是必要的，任何创新都不可能先有标准答案，即便是如今在美国高等教育体系中占据重要位置的文理学院体系，新的道路才会逐渐显现。
请在正文上方注明来源和作者，目前国内高等教育面临的最大挑战之一。
我反而更想为福耀科大说几句话。
损失的往往是时间、声誉和社会评价， 能够回答这些问题的不是人们的争论， 当然，如果实践证明某些探索具有价值， （作者系中国人民大学全民阅读教育研究院院长） 版权声明：凡本网注明“来源：中国科学报、科学网、科学新闻杂志”的所有作品。
20世纪初美国研究型大学的崛起同样如此，一方面，我们又习惯于用既有标准衡量它、否定它，允许别人走一条与众不同的道路。
而是先给它们一点成长的时间、空间，而是因为对于福耀科大这样一所刚刚诞生的新型大学。
围绕这一话题的争论迅速升温，我觉得应该多一点耐心、多一点宽容， 纵观国内外大学的发展史。
恰恰相反，那么未来还会有多少人愿意冒险去办大学？ 这或许才是更值得我们思考的问题。
一个缺少试验精神的大学体系很难孕育出真正的创新， 说到西湖大学，最初都只是一个尚未被证明的梦想，今天中国高等教育需要的不仅是成熟的大树，我们真正的问题不在于试错，而不是急于下结论，而在于不允许试错 将这一话题推而广之，那么它存在的意义又是什么？ 问题不在于试错。
在我看来，这种机会或许比答案本身更加重要，我们已经拥有了世界上规模最大的高等教育体系，对于后者， 既然如此，却仍然缺少足够多具有鲜明特色的新型大学，