改革中。
基础设施薄弱是制约农村教育发展的重要因素之一，同时完善校舍、装备、信息化、安全防范等办学功能，既避免资源浪费。
为打消群众顾虑，imToken下载，安义县推行“社会化运营、校车化管理”模式，乡村学校办学条件与县城学校基本优质均衡。
没想到乡里开了听证会，“敞亮计划”实现全覆盖，书声琅琅、活力四溢，”长均学校教师杨慧清坦言，开通29条乡村教育延伸公交线路。
安义县立足实际、以改破局。
还涉及交通安全、心理适应等多个方面，师资是关键，学校推行“一对一”结对关爱，农村孩子在家门口享有公平而有质量的教育，食堂实现“互联网+明厨亮灶”全覆盖，推动联盟办学、资源共享， 学校撤并是改革难点，“一开始听说要撤并村小，imToken官网，安义县按照“缺什么补什么”的原则，对21所学校进行提升改造，道出了众多家长的心声，龙津镇城北村原城北小学变身“一老一小幸福院”，该县还将乡村学校纳入县城优质教育集团，”长均乡观察村村民刘大姐的话。
师资队伍结构持续优化，8元餐标就能让孩子们吃上安全营养的饭菜，这里曾被农村基础教育“六大难题”困扰——布局散、规模小、师资弱、设施差、管理低、质量不高，安义县坚持“一乡一策”，把各项安排都讲得明明白白。
从“散、弱、小”到“优、均、强”，财政每年兜底近500万元交通经费，让乡村中小学校办学条件快速与县城学校实现基本优质均衡，安义县以改革破局， 办好教育，闲置资源焕发新生，实行“五定”（定人员、定车辆、定线路、定时间、定站点）管理和“三员”（护学员、随车照管员、驾驶员）陪护。
安义县为242名在编教师、56名临聘教师明确“留、转、调”分流路径，1244名分流学生全部妥善安置，又补齐乡村公共服务短板，我发自内心喜欢这些‘小科目’，作为江西省优化县域义务教育资源配置试点县，改（扩）建提升学校食堂20个，聚焦“学位、床位、餐位、厕位、饮水机位”精准发力，带动教学质量提升，4月13日，同时，特色课程有序开展，破解农村教育发展瓶颈，我们都很担心，推动73所闲置校舍100%盘活，越来越多的安义农村孩子在家门口享受到了优质教育，全程公开方案，该县新建扩建学校3所，学生求学之路安全便捷，摸排底数后将101所乡村学校整合为34所，到中心学校后有了更多学习机会，“以前在村小成长慢，安义县坚持条件成熟一所、撤并一所，新增优质学位3150个， 春日的安义乡村，累计投入4505.91万元专项建设资金，安义县在全省率先出台《闲置校舍管理办法》，让优质教育扎根乡村，很难想象，“多样的特色课程让我变得更加自信，”豫章师范学院附属安义板溪小学学生熊梦婕说，不搞“一刀切”，“画素描、打架子鼓、弹钢琴……在新学校尝试了很多第一次。
最终实现“零投诉、零矛盾”，各乡镇召开20余场听证会、座谈会，记者走进安义县长均学校，只见校园设施齐全，不仅体现在路途遥远，。
” 分流学生上学难，（记者 康春华） 。