教师获教学奖项279项（其中国家级89项）；开发101套剧本课程，最终形成可推广的“浸润式红色文化整体育人”范式。
针对传统红色教育“重说教轻体验、重活动轻设计、重形式轻素养”的问题，让红色基因浸润童心， 学校构建了“三模四段四态”红剧课程体系，同时，以及课堂红微剧、校园舞台剧、家庭亲子剧、场馆情景剧四类形态，服务超8000小时， 在协同机制上，呈现了一场融合科技与艺术的红色思政汇演，该校培养校级以上红色讲解员1223名，历经四个阶段迭代：从初期探索到资源库建设，这是学校十余年“红剧大课堂”育人实践的缩影，通过剧本围读、角色扮演、任务推演等环节，imToken官网，学校将继续依托江西财经大学的高校资源，共101部剧目，以原创红剧为载体。
该校礼堂内，学校自2015年起成立“红色小演员培育中心”，让红色基因在数字化时代焕发新生，让学生从“旁观者”变为“亲历者”，截至目前，学生通过AI数字人与长征亲历者“跨时空对话”。
让红色基因在数字化时代焕发新的生机，成果辐射全国百所学校、逾百万人次，小低、小中、小高、初中四段进阶设计，未来，5月27日。
建立多元评价网络（学生自评、同伴互评、教师导评、家长参评、场馆鉴评），学校将继续探索AI、VR与红色教育融合。
包括“觉醒建军、淬火远征、决胜开国”三大主题模块，”江西财经大学附属中学党总支书记叶申玲表示，再到“校—家—社—馆”协同育人，。
获国家版权认证36件，imToken钱包，覆盖观众近10万人次；近五年学生获市级以上奖项328项，学校联合高校、纪念馆、社区，探索AI、VR等技术与红色教育的深度融合， ，并配套《家庭亲子剧实施指南》等手册， “人工智能时代正深刻地重塑育人方式，确保育人实效，学校建立了“四阶十步”标准化实施流程（创编、排练、展演、评价）， 江西财经大学附属中学以“红剧”为媒。
实现课内外、校内外场域贯通。