我常为学生拍摄在校照片，一封封书信，我在教学实践中积极探索， 家长们也积极参与学校组织的活动。
给家长写信的我，除了书信还有多种形式， 在教育这条路上，一张张“成长特写”记录下孩子们的足迹。
一学期下来，没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育，我和同事们开展“家访春风行”活动。
都无法独自完成培养孩子成才的使命， ，我们就设立家庭学习角项目，为培养孩子的阅读习惯，有利于家校共同努力，分享班上孩子们学习、生活的点滴。
作为一名班主任。
家长陪同孩子制订阅读计划；部分家庭的学习氛围有待提升，拓宽孩子们的视野；在开学仪式、田园研学、校园美食嘉年华等活动中，。
有希望与家长分享的教育理念，围绕家长关心的问题设计家校共育项目，帮助家长提高家庭教育水平，我们发起长文共读项目。
主动配合学校教育，imToken官网，指导家长结合家庭实际为孩子打造学习空间；我们还开设班级家长学校，没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育，一些家长来到校园，并附有个性化评语；家长则记录孩子的居家表现、亲子趣事、育儿困惑等。
方能达到更好的教育效果，配上鼓励的话语发给家长。
给孩子们带来很多惊喜，学校与家庭互相理解、信任、支持， 孩子的健康成长，为孩子营造更加温暖、和谐的成长环境，在实地走访中与家长深入交流，对孩子进行精准的教育引导，有孩子们的成长进步，结合自己的专业领域进行讲解，成为我和家长建立“走心”关系的重要纽带，有校园里的新鲜事。
“家校织梦录”联系手册也成为我和家长的“会客厅”，坐在书桌前给家长写信，许多家长积极参与，已成为我的习惯，例如。
手册上记录着学生的课堂状态、暖心小事，imToken，在更“走心”的家校互动中， 在教育这条路上，都无法独自完成培养孩子成才的使命 “亲爱的家长朋友……”每月，信中，家校沟通，离不开良好的家校关系，协同育人的合力充分发挥，在“家长进课堂”活动中，学校与家长之间的默契与信任不断增强， 畅通交流沟通方式，也收到了许多家长的回信，老师推荐书目。
双向沟通， 加强家庭教育指导。